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在正文开始之前，先看一篇日本的教育过剩问题

日本步入“教育过剩”时代

南方教育时报

据日本媒体报道，目前日本社会中与高学历人才相匹配的工作越来越少，日本社会逐步进入“教育过剩”的时代，大学学历逐年贬值的日本社会悄然而至。

现状：“学历社会”逐渐改变

日本社会一直被称为“学历社会”。学历社会是指相较财富和社会地位，个人发展更多地取决于学历的社会。近年来,随着日本社会不断进步，大学入学率不断升高，“学历社会”也在逐渐发生改变。

在日本，如果将25至34岁高中毕业生的薪水定位的话，那么同龄的大学毕业生的薪水为（年调查结果），也就是说大学毕业生的薪水是高中毕业生的1.4倍多。而相差值较大的国家也不在少数，比如美国大学生的薪水相对值为，而南美洲的智利则高达，主要原因是智利的大学升学率较低，因此大学毕业生相对稀缺。

▲招聘会上的日本大学生。

另一方面，一些国家的薪资几乎不受学历影响，比如北欧的挪威。在挪威，大学毕业生薪资的相对值为，几乎与高中毕业生持平。这是由于挪威社会福利好，大学免收学费，因此大学升学率高，导致大学毕业生的价值相对下降。

根据学历和工作的不同关系，日本媒体给出了以下四种典型的社会模型。模型一是大学入学比例高，大学毕业生工资也高，不读大学难以立足于社会。美国是此类典型代表。模型二是大学生拥有很高价值的社会。如智利和德国就是典型代表。模型三是大学毕业生稀少，薪资水平也不突出，大学学历不被重视的社会。意大利等国是典型代表。模型四则是由高入学率导致大学学历逐渐贬值的社会。典型代表为北欧各国及韩国。

现在的日本社会介于模型一和模型四之间，而从当前发展形势看，极有可能转变为模型四，当然也不排除转变为模型二的可能。

质疑：学校教育与职业脱节

“教育过剩”成为越来越受人们

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